Ateliers autonomes 2025

Avec l'arrivée des nouveaux programmes, je me suis posée la question du rythme d'apprentissage des élèves. 

Ces programmes sont basés sur une progressivité en fonction de l'âge (avant 4 ans, à partir de 4 ans, à partir de 5 ans), mais, dans une classe de MS, on se retrouve avec des enfants qui n'ont pas encore 4 ans à la rentrée, des enfants qui ont 4 ans et d'autres qui vont sur leurs 5 ans dès janvier. Entre un élève de décembre et un de janvier, il y a 1 an d'écart ! 

J'ai donc repensé mes ateliers autonomes pour qu'ils soient progressifs et que chacun puisse évoluer à son rythme. 
Je vous présente ce que j'ai créé. Ça n'a pas été testé, juste pensé ;-) 
Vous trouverez le lien vers les docs en bas de cet article. 

Outil 1 : Les progressions
Elles sont faites en fonction du matériel que j'ai dans ma classe et je ne prétends pas dire qu'elles sont parfaites ! (Il manque d'ailleurs des idées pour des ateliers à partir de 5 ans, j'y réfléchirai un peu plus tard.)
Mais j'ai essayé de coller au mieux aux attentes des programmes. 
Elles se développent dans 4 domaines avec une couleur par domaine : couleur qui est reprise dans les espaces de la classe et dans les rangements des ateliers : 
- jaune : français, langage
- bleu : mathématiques
- vert : explorer le monde
- rose : activités artistiques

Outil 2 : Les "brevets"
Pour chaque étape de chaque compétence, j'ai prévu 2 ateliers. Les "brevets" sont imprimés dès le début de la PS et rangés dans un classeur. 
Je mets des " " à brevets car ce n'en sont pas vraiment. Dans l'idée du brevet, il y a une progressivité. Ici on reste sur le même niveau de compétences. Mais je n'ai pas trouvé d'autre mot... 
Dans mon classeur, j'ai une pochette plastique par élève avec 4 compartiments A6. Dans chaque compartiment, les "brevets" d'un domaine dans l'ordre dans lequel je souhaite leur présenter. 
A vous de voir dans quel ordre vous souhaitez les présenter à vos élèves. Cela dépendra surement de vos progressions/programmations. 

Pour les élèves, afin que ce soit simple pour eux, je vais tester à la rentrée de mettre les "brevets" qu'ils doivent faire sur des porte-clés. 
Lorsque le "brevet" sera validé, il sera collé dans leur cahier et un autre prendra sa place. 
L'an dernier, je collais les brevets directement dans les cahiers mais je ne suis rendue compte que pour certains la manipulation du cahier est fastidieuse et que celui-ci vit très mal dans le temps. 
Je vais donc tester les porte-clés. 

Outil 3 : Le cahier
Il est réparti en 4 domaines (ceux mentionnés au-dessus). Dans chaque domaine, j'ai inséré des fiches de progressions pour chaque compétence. 
Les "brevets" validés seront collés à la suite de la fiche de compétence et la date sera apposée sur la fiche. 
Cela permettra à l'enfant (et aux parents) de voir sa progression dans chaque compétence. 

Outil 4 : Les fiches de suivi 

Afin que je puisse savoir où en est chaque élève, j'ai créé des fiches de suivi. 
Je pense que je vais entourer la référence du "brevet" au crayon à papier lorsqu'il est présenté puis je colorierai la case de la couleur du domaine lorsque celui-ci sera validé. 

Si ces documents vous intéressent, ils sont disponible sur mon drive. 

> LIEN DRIVE<

ATTENTION : l'idée de la fusée, des étoiles et des références animaux n'étant pas de moi, les documents que je partage ne les ont pas. A vous de mettre vos références (ce peut être une gommette ou tout autre chose). 
Et au lieu des lunes, étoiles et soleils, j'ai mis des chiffres.

Impression : Si vous souhaitez n'imprimer que ce qui concerne la PS ou la MS, j'ai volontairement séparer les brevets sur plusieurs pages. Comme cela, en choisissant les numéros de page, vous n'êtes pas obligé de tout imprimer. 

Photos et idées ateliers : Beaucoup d'ateliers proviennent de "vers l'autonomie" des éditions Acces mais il y a en a aussi qui viennent d'autres blogs. Je ne les ai pas référencés et ne partagerai pas les documents. Si vous les souhaitez, je vous invite à faire une petite recherche google ;-)

Archives anciens ateliers autonomes

 L'an prochain, je change de fonctionnement. 

Si mes anciens documents sur les ateliers autonomes vous intéressent, ils sont tous sur le lien suivant 

>Clic clic<

Vous y trouverez les progressions PS et MS 2022/2023, 2023/2024 et 2024/2025

Vers l'autonomie : Suivi des réussites version numérique

 Après avoir essayé tout plein de choses cette année pour le suivi des ateliers autonomes de la méthode "Vers l'autonomie", j'ai enfin trouvé un fonctionnement qui me convienne, qui me fasse gagner du temps et qui ne fasse apparaitre que les réussites. 

En effet, au début de l'année, j'avais imprimé toutes les fiches avec tous les ateliers de chaque période pour chaque enfant. Et tout ça rangé dans un classeur. Lorsqu'un enfant réussissait l'atelier, je le validais sur la fiche. Mais ce n'était pas évidant car il y a avait beaucoup de pages. J'y passais un temps fou et m'y perdais. 

De plus, à la fin, on pouvait voir ce que l'enfant n'avait pas fait ou pas réussi et, au même titre que le carnet de suivi des apprentissages, cela me dérangeait que les "non réussites" apparaissent. Surtout quand dans un domaine, un enfant n'en validait qu'un au lieu de 5/6 voir 10 proposés ! 

J'ai donc opté pour 2 outils : 

- Une fiche pour l'élève avec uniquement les images des ateliers (pas besoin des textes, mes PS/MS ne savent pas lire !) 

Elle ressemble à cela : 

Lorsque l'atelier est bien réussi, nous pouvons alors le valider soit en entourant soit en mettant la date. 

Il n'y a donc qu'une seule fiche et le repère visuel est facile. L'enfant sait ce qui lui reste à faire. Ces fiches se trouvent dans leurs casiers. Lorsque c'est le temps des AIM ils savent qu'il faut prendre sa fiche pour savoir ce qu'il reste à faire. 

- Un fichier récapitulatif des réussites avec textes pour les parents 

Et c'est là que j'ai trouvé un outil magique ! Je me suis inspirée du carnet de suivi des apprentissages numérique CSDAN, donc je n'ai rien inventé. Je vais expliquer tout cela après. 

Il ressemble à cela : 

Cette fois, les textes sont présents pour que les parents sachent de quoi il s'agit. N'apparaissent que les réussites, rangées par domaine. 

Comment ça marche ? 

(Attention, je ne peux expliquer que pour MAC OS)

La préparation va vous paraitre compliquée mais pas d'inquiétude, j'ai pas mal mâché le travail ;-)

Et surtout, c'est un gain de temps considérable à la fin  !  

Je vous donnerai tous les doc en fin d'article. 

1/ Il va falloir télécharger le logiciel Actif Inspire. C'est un logiciel pour les TNI Prométhéan. Il est gratuit. Lors de l'installation, il risque de vous demander un code d'activation. Vous n'en aurez pas besoin, il faut choisir la version Personnal Edition. 

2/ Il va falloir aller mettre les ressources (les images) dans le logiciel pour pouvoir les glisser ensuite dans le fichier de l'élève. 

Pour cela : Aller dans le "Finder" puis sur "Documents" puis sur "Actif Software" puis dans "mes ressources". 

C'est là que vous allez copier les dossiers avec les images. 

3/ Vous allez ouvrir le fichier "Modèle" que j' ai préparé. Double-cliquez dessus. Activi Inspire s'ouvre sur ce document. Vous faites "'enregistrer sous" autant de fois que d'élèves, en nommant bien chaque fichier par le prénom de l'élève (oui c'est plus simple ! hihi). Vous pouvez ajouter la période, le niveau en vous amusant avec les outils de création (à droite sur ma capture d'écran ci-dessous). 

4/ Dans le logiciel, deux parties seulement vont vous intéresser : Le navigateur de pages et le navigateur de ressources. 

Le navigateur de pages vous permet de choisir la page du fichier (chaque page correspond à un domaine)

Le navigateur de ressources vous permet de retrouver les images des ateliers. 

5/ Il faut maintenant glisser les images sur la bonne page. 

6/ On oublie pas d'enregistrer le fichier quand on a fini ! 

7/ Pour enregistrer au format PDF pour le transmettre aux parents, il y a une petite manip à faire car Activ Inspire n'enregistre pas directement en PDF. 

Cliquez sur "imprimer" puis " Exporter au format PDF". 

Et voilà ! Vous avez vos PDF que vous pouvez imprimer ou envoyer par mail aux parents en fin de période.

Voici les fichiers : 

Le fichier "modèle" Actif Inspire 

Les images de la période 4 pour les PS

Les images de la période 4 pour les MS 

Je n'ai pas encore fait pour les autres périodes, je viendrai éditer cet articles lorsque ce sera fait. 

J'espère que vous avez pu tout comprendre.